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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2024	Vulgarisation du curriculum et appropriation de la réforme curriculaire par les enseignants de l'éducation de base de l'Arrondissement de Nyambaka	Chaffi, Cyrille Ivan; Bidjang Owona, Bienvenu
2024	Environnement psychopédagogique et formation des élèves-maîtres de l'ENIEG de Bafia	Dongo, Etienne; Amassayene Bende, Jeanne D'Arc
2024	Les stratégies de coping chez les apprenants du secondaire laïc en situation de transition dans l’enseignement secondaire catholique et qualité de compétence : le cas du Lycée Collège Saint-Etienne et du Complexe scolaire Frère Polycarpe de N’Djamena	Igoui Mounang, Gilbert; Lassem Djam
2020	Conditions d’accueil et intégration des réfugiés à l’Extrême-Nord du Cameroun : cas des réfugiés du camp de Minawao	Ebale Moneze; Ngami Tchakote, Carine
2020	Conditions d’accueil et intégration des réfugiés à l’Extrême-Nord du Cameroun : cas des réfugiés du camp de Minawao	Ebale Moneze; Ngami Tchakote, Carine