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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2024-11-30	Administrative influence on curriculum development and its impacts on curriculum adaptation in selected secondary schools in Mfoundi division	Shaïbou, Abdoulaï Haji; Youba Mbili, Claire Muriel Maeva
2024-11-30	Psycho-pedagogical dispositions and hetero-aggressiveness of students in secondary schools in Mfoundi: case of the government bilingual high school Yaounde	Chaffi, Cyrille Ivan; Waji, Adeline Ngenui
2025-07	Vécu psychosocial et insertion socio-professionnelle des femmes déplacées internes du nord-ouest et du sud-ouest Cameroun dans la ville de Yaoundé	Mapto Kengne, Valèse; Mvogo Ndzie, Reine Larissa
2025-07-24	Dynamique motivationnelle et performances en espagnol chez les élèves du premier cycle de quelques lycées de l’arrondissement de Nkolafamba	Mbede, Raymond; Ndeme, Esther Fabricia
2025-10-08	Interventions educatives adaptees et competences sociocognitives chez l’enfant porteur de trisomie 21	Nguimfack, Léonard; Keinodji Yowodjidode, Bonte
2025-07-22	Mentalisation et coping dans la gestion de l’agressivite chez les enfants deficients intellectuels : etude de cas	Mayi, Marc Bruno; Ayissi Ayissi, Martial Yannick
2025-09-20	Gouvernance locale et autonomisation des personnes en situation de précarité en zone rurale : cas des veuves	Mgbwa, Vandelin; BIKIE, Henriette Sonia
2024-09-28	Systèmes d’information et recrutement spécial de 2000 docteurs dans les universités d’état au Cameroun	Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Tankoua, Cédric Valor
2026-01	Teachers’ instructional planning strategies And autonomization of pupils / learning Processes. The case of children with Emotional and behavioral disorder.	Chaffi, Cyrille Ivan; Angu, Swiri Chantine
2024-09-20	Guidance and counseling services in addressing interpersonal violence. case study : Government high school Nkolbisson Yaounde	SOCPA, Antoine; Ndounakon Ngweh, Stevia Ella
2024-06	Gestion de l’enseignement explicite et appropriation en numératie chez les élèves du niveau I du groupe scolaire bilingue dorcas	Mgbwa, Vandelin; Simo, Théophile
2024-09-21	The influence of 21st century skills on students’ academic performance in the faculty of education university of Yaounde I	Shaïbou, Abdoulaï Haji; Mefege, Quinta Ongolo
2025-07-26	Évaluation de l’impact du projet d’amélioration de la qualité de l’éducation de base et la promotion de gestion de proximité (PAQEPP) dans la ville de Ndjamena au Tchad	Wirngo, Ernestine Tani; Askiayo, Seth
2025-09-30	Compétences numériques des instituteurs et suivi pédagogique des élèves dans l’arrondissement de Yaoundé VI	Ngnoulaye, Janvier; Tchuembou, Grace Larissa
2024-07-15	The role of interactions on the engagement of students in economics in secondary schools in Yaoundé IV - Mfoundi division	Maingari, Daouda; Mbah, Kingsley Tekum
2026-03-27	Teaching philosophy in accordance with the competence-based approach and development of learners’ critical thinking skills in selected secondary schools in Mfoundi	Shaïbo, Abdoulaï Haji; Teleamoh, Camela
2025-10-20	Les effets de l’exploitation de raphia dans les forets galeries de la commune de Bazou	Youta, Happi; Tchapnda Neuyou, Corinthien
2025-10-09	Cultural perception of individuals with autism and understanding its influence on caregivers in Mfoundi division: case study of psycho- Pedagogic centre einstein Yaoundé	SHAÏBOU, Abdoulaï Haji; Mbonu, Nelly Sandra
2024-09	Didactique des variétés du français dans l’espace francophone et développement de la compétence interculturelle des apprenants du second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun	TOUA, Léonie; messa nkwonkam, Marie pascaline
2025-09-20	The impact of teachers' pedagogic competencies on pupils' outcome of vocational skills in some primary schools in the, Akonolinga subdivision	Tani Wirngo, Ernestine; Ndifon, Pamela Fri