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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2024 | Representation of parental authority and the resilience of unaccompanied minors in refugee camps in East Cameroon | Banga Amvene, Jean Désiré; Efeti Motutu, Elizabeth |
| 2024 | Professionalization of higher education and employability of graduate students in the University of Yaounde 1 | Ebanga Tanyi, Maureen; Atem Mukete, Blessing |
| 2024 | Mise en œuvre de la classe inversée dans l’enseignement-apprentissage de la notion de vérité en classe de terminale littéraire et développement de l’esprit critique et de l’autonomie de la pensée | Belinga Bessala, Simon; Foumane Foumane, Josué Delamour; Atega, Emile Rodrigue |
| 2024 | Inclusive education in the Cameroonian urban secondary schools the case of Government Bilingual High School Mendong and English High School Yaounde | Bios Nelem, Christian; Wali Bachirou, Rabiyatou |
| 2024 | Digitalisation des enseignements et développement des compétences linguistiques chez les apprenants en classe de 6ème | Belibi, Alexi-Bienvenu; Ndzie Ebode, Valérie Diana |
| 2024 | Educational partnerships and effectiveness of training in non formal adult learning centres: the case of CPFF Yaoundé 4 | Mbeh, Adolf Tanyi; Lafolir, Daniel Dinyuy |
| 2023 | Enseignement/apprentissage de la Physique: les conceptions du poids d’un corps chez les apprenants du secondaire de l’enseignement secondaire général | Owono Owono, Luc Calvin; Ayina Bouni; Manto Mba, Andrienne Victorine |
| 2024 | Digital Infrastructural Disposition and the Effectiveness of Distance Learning in the Ministry of Secondary Education in Cameroon | Shaibou, Abdoulai Haji; Ndipewah, Vandaline Bih |
| 2024 | Collaborative educational intervention in the competency based approach and the development of francophone pupils’ oral skills : the case of cours moyen 1 pupils in the inclusive school of Kribi 1 | Ambe Mforteh, Stephen; Mgbwa, Vandelin; Edjii Akam, Augusta Tatiana |
| 2021 | Organisation pédagogique et professionnalisation de qualité de l’offre de formation dans les Ecoles Normales d’Instituteurs de l’Enseignement Général privé au Cameroun : approche managériale, contraintes et stratégies de contournement. | Leka Essomba, Armand; Eone Samnig, Jean François |
| 2024 | Evaluation de l'initiative connect my school à l'Ecole primaire de Melen Yaoundé | Wirngo Tani, Ernestine; Amanya Bikana, Bernadette |
| 2024 | Les pratiques d'évaluation formatives et la motivation des élèves du niveau III en mathématique : cas des écoles primaires de l’Arrondissement de Yaoundé III | Ndjebakal Souk, Emmanuel; Adiya, Carine Linda |
| 2024 | Stratégies éducatives et autonomisation des enfants vivant avec un TSA : Le cas du centre « Education - Réhabilitation » à Yaoundé. | Njengoué Ngamaleu, Henri Rodrigue; Dang, Marie Josianne |
| 2023-06 | Signifiants culturels dans le travail d’élaboration de la maladie chez les patients en réadaptation cardiaque | Nguimfack, Léonard; Fosso Sonken, Syriane |
| 2023-07 | Frege and the logical revolution: a reading of the Begriftsschrift | Nguemeta, Philippe; Ndzono'o Ndzono'o, Innocent |
| 2024 | Littératie numérique en santé en contexte d'illectronisme | Wamba, André; Djiogang, Marcelle Diane |
| 2021-11 | La spatialisation de la pauvreté dans la commune d’arrondissement de Yaoundé III | Tchawa, Paul; Dontsi Nobici, Donrin |
| 2024-11-07 | Médias audiovisuels tchadiens : lieux de représentations et de domination linguistiques | Sol, Marie-Désirée; Kounfare, Abdane Abzer |
| 2024-11-12 | Analyse du conflit linguistique : représentations des déplacés des régions du Nord et Sud-ouest Cameroun | Sol, Marie Désirée; Beyeguele, Anne Jeannette |
| 2024-09-10 | Le sens de l’existence chez Jean-Paul Sartre. Une analyse de l’existentialisme est un humanisme | Menyomo, Ernest; Dassi Kamdem, Marcel |
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