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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2015	Didactique de la grammaire : de la pédagogie par objectifs à l’approche par les compétences : cas du sous-cycle d’observation au lycée bilingue d’Etoug-Ebe	Bienvenu Belibi, Alexi; Aïssatou, Alim
2019	Didacticiels et performance scolaire en classe de 4ème esg: le cas des didacticiels doctorsaam et vida	Nkwenti, Michael; Abendang, Marthe Nadège
2016	Le « foyer la source »et sa contribution à la formation intégrale de la jeune fille au Cameroun : 1963 – 2013	Mbarga, Jeanne; Bikom, Myriam Semour
2016	Le fleuve Sanaga et son impact sur le développement socio-économique dans la Sanaga- maritime (1960-2012)	Tanga Onana, Joseph; Fowe Kemegne, Hugues Aurélien
2016	Le Festival des Arts Et De La Culture (FESTAC) Medumba et son Apport au développement politique, économique et socioculturel Du Nde : 1994-2015	Mbarga, Jeanne; Djanpoup Nana, Anayse Nersine
2016	Le corpus d’évaluation selon L’APC dans l’enseignement technique : cas de la 4ème année Économie Sociale et Familiale du CETIF de Yaoundé.	Abah Atangana, Joseph; Zoa Ekani, Jean Fabrice
2016	Étude numérique de l’influence de la non linéarité dans la génération des ondes extrêmes dans une ligne composite main gauche/main droite.	Atangana, Jacques; Wouakam Tegue, Simplice
2019	Influence de la forme du substrat sur les phénomènes de transport et de diffusion.	Djuidje Kenmoe, Germaine; Fakouo Njoya, Ibrahim
2015	Incitation des élèves du second cycle à la lecture et exploitation des centrales de lectures publiques.	Mbala Ze, Barnabe; Ngo Minka, Françoise Sophie
2019	Implémentation de l’approche par les compétences en cycle d’orientation : essai d’étude comparée en zone urbaine et rurale au Cameroun.	Owona Angue, Marie Louise; Ngono Ambassa, Francine
2019	Implémentation de l’approche par les compétences dans le cycle d’orientation : essai d’étude comparée en zone rurale et urbaine.	Owona Angue, Marie Louise; Momo Tsakeu, Franck Pavel
2019	Implémentation de l’approche par les compétences dans le cycle d’observation : essai d’étude comparée en zones rurale et urbaine.	Owona Angue, Marie Louise; Tsafack Fogang, William
2019	Implémentation de l’approche par compétences (APC) en géographie : l’exemple du premier cycle de l’enseignement secondaire général dans l’arrondissement d’Obala.	Assako Assako, René Joly; Bidzogo, Fidélie Sandrine
2016	Implication parentale et rendement scolaire en milieu rural : étude menée dans l’arrondissement de Mbangassina.	Belinga Bessala, Simon; Yimi, Jean Bosco
2019	Implémentation de l’approche par les compétences en science au cycle d’observation : étude comparée des établissements urbains et ruraux.	Owona Angue, Marie Louise; Ndongo Mendouga, Jean Bernard
2019	Implémentation de l’APC en classe de 3ème : point de vue des enseignants.	Tegankong, David; Tchagna Heussin, Yves Laurier
2016	Développement du tourisme dans le département du Mfoundi : une contribution problématique des agences de tourisme	Priso D., Dickens; Nkong à Kos, Odile Yolande
2016	Développement d’un laboratoire virtuel sur les solutions aqueuses en classe de 3ème au Cameroun	Priso Ndedi; Embolo Owona, Sandrine; Kanyou, Claude; Ngansop Njipkam, Adonice Patient
2016	Contribution à la modernisation et la similation des processus thermochimiques de gazéification en vue d'optimiser le gaz de synthèse à partir des résidues de bois aux Cameroun: Cas du biodiesel	Beguide Bonoma; Noah, André Junior
2016	Etude numérique de la stabilité d’une flamme turbulente dans un four de fonderie	Obounou, Marcel; Teunekeu Tapondjou, Roméo Castro