Abonnez-vous à cette collection afin de recevoir un avis quotidien des derniers ajouts.

Date de publication	Titre	Auteur(s)
2021-06	Communication soignant-soigné dans les services de biologie médicale: cas du Centre des Urgences de Yaoundé	Essi, Marie-José; Nseme Etoukney, Eric; MFOULOU MINSO ASSALA, Annick Collins
2019-07	Analyse de la stratégie vaccinale au Cameroun : De la gestion efficace des vaccins par le Programme National	Essi, Marie-José; Yaya, Ahidjo
2016	Professionnalisation des formations à l’université de Yaoundé I et insertion socioprofessionnelle : le cas de l’Ecole Nationale Supérieure Polytechnique	Kono Abe, Jean Max; Ambassa Mbassi, Vincent Ervais
2017	La gestion du temps scolaire et son influence sur les résultats des élèves de l'enseignement général secondaire public d'Ebolowa	Mouliom Moungbakou Ibrahim, Bienvenu; Tchoutang Kombou, Armel Pacôme
2017	Logiques de l’acteur social et construction du soi professionnel chez la femme du CPFF de Yaoundé V	Mgbwa, Vandelin; Nana Njiki, Derrick
2015	Enjeux de l'évaluation formative sur l'apprentissage: Cas de la composition française en classe de troisième	Nkeck Bidias, Renée; Nono Ngansop, Céraline
2017	Besoins de promotions socio-professionnels chez les enseignants et développement de nouvelles compétences. Cas des enseignants des ENIEG	Fonkoua, Pierre; Demgne, Sidoline
2018	Comportement d’autodétermination et sentiment d’efficacité chez les déficients intellectuels légers : cas des adolescents porteurs de trisomie 21	Emboussi Nyano, Eugène; Mavegam Ouembe, Henriane Stéphanie
2017	Teaching practices and higher order thinking skills among secondary school students in Yaoundé VI	Bissa Enama, Patricia; Mweti Akwo, Lydia
2017	Effectivité de la supervision pédagogique dans une approche centrée sur l’efficacité professionnelle des enseignants en zone rurale. Une étude des lycées d’enseignement secondaire de l’arrondissement d’Obala	Tcheuwa, Jean-Claude; Mbog Djom, Armand Didier
2016	Stratégies d’enseignement de la lecture et construction des compétences transversales chez les élèves du niveau ii de l’école primaire	Ebanga Tanyi, Maureen; Ngono Ossongo, Marie Joseph
2016	Catégorisation sociale liée à une situation de handicap et sentiment d’appartenance cas des étudiants de l’Université de Yaoundé 1	Njengoué Ngamaleu, Henri Rodrigue; Meli, Ignace Caroline
2017	An appraisal of the government’s intervention towards the social insertion of street children	Ebanga Tanyi, Maureen; Bate, Arrey Mathias
2017	Professionnalisation de l’activité de formation et niveau d’efficacité du processus enseignement- apprentissage. Cas des élèves-maîtres de l’ENIEG bac de Mfou	Ekoka Molindo, Andrew; Azangue Nanda, Mireille
2015	Plan de formation continue des enseignants du primaire et élévation des critères de réussite chez les apprenants	Fonkoua, Pierre; Kengue Donfack, Angèle
2017	De l’élaboration des contenus didactiques dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire au Cameroun	Belinga Bessala, Simon; Kalla Kotchop, Vincent Rocard
2015	Pertinence de l’orientation-conseil dans l’élaboration du projet professionnel de l’élève dans l’enseignement secondaire général. Etude menée au Lycée de Ngousso-Ngoulmekong	Emtcheu, Andre; Nyangono, Pulcherie Nicole
2017	Perception des curricula et intention entrepreneuriale des étudiants camerounais dans le cadre du système LMD	Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Ngadjui Wenguelale, Aurélie
2015	Qualité du cadre et construction de l’identité chez l’adolescent refugié au Cameroun	Emtcheu, André; Mgbwa, Vandelin; Evindi, Venance Majolie
2017	Pedagogic inspection and students’ performance in some secondary schools. Case study : Tiko municipality-South west region-Cameroon	Tamajong Vukeh, Elizabeth; Fozing, Innocent; Akerenwie Ngu