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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2022 | Politiques publiques de sécurité au Cameroun postcolonial entre initiatives locales et connexions internationales : Cas des localités de Yaoundé et Douala (1962-2017) | Dong Mougnol, Maxime Gabriel; Meyolo, Joël Narcisse; Zounedou Njankouo Sandamoun |
| 2021 | Contribution à la construction des logements économique et écologique en bois dans la ville d’Ebolowa. | Njankouo, Jacques Michel; Kessae Ogolong, Romuald Landry |
| 2022-10-26 | Les causes de la peur de la prise de parole au cours d’allemand langue étrangère : cas des élèves de la classe de terminale du lycée bilingue de Mbalngong et du collège polyvalent les Aiglons | Ngatcha, Alexis; Youbi, Aimée Gaëlle |
| 2021 | Addiction aux jeux de hasard et méfaits scolaires associés: Etude menée auprès des adolescents de 2nd du Lycée Bilingue d’Ebolowa. | Mbahbai, Ranava; Kamga, Franck |
| 2022-06-13 | Implication parentale sur la plasticité cérébrale chez l’enfant autiste. | Handy Eone, Daniel; Lienoue Kom, Marlyse |
| 2021 | Environnement scolaire et efficacité professionnelle du personnel enseignant : Cas du Lycée Technique d’Ebolowa. | Kollo Bandibeno, Innocents; Initjen, Jacqueline |
| 2021 | Mutations identitaires chez les Mafa du Nord-Cameroun (1715-2015) | Kpwang Kpwang, Robert; Idrissou, Alioum; Bava A Haydamai, Pauline |
| 2021 | Investissements directs étrangers agricoles et sécurité alimentaire au Cameroun. | Evou, Jean Pierre; Ngo Souloug Bell, Teclaire Irene |
| 2021 | Accompagnement parental et amélioration des performances scolaires : Cas des élevés du Cetic d’Ebolawa 2. | Mbahbai, Ranava; Guekeme |
| 2021 | Challenges in the implementation of competences based approach and the quality of teaching of history in some secondary schools in Mfoundi division. | Ebanga Tanyi, Maureen; Tambe Ekobina, Susan |
| 2021 | Trésorerie et performance financière des PME camerounaises. | Assiga, Marie Fabien Bertrand; Fobasso, Eric Valdès |
| 2022 | Langage et pensée : Acquisition, troubles et enseignements | Ondoua, Pius; Ngah Ateba, Alice Salomé; Ntsama, Jean Marie |
| 2021 | Formation professionnelle et résistance des enseignants aux réformes curriculaires: Une étude menée dans les écoles primaires publiques de l’Arrondissement de Yaoundé 2. | Ndje Ndje, Mireille; Wafeng Kamdem, Ursule |
| 2022-04-12 | Formation enseignante et qualification en évaluation : Une enquête menée auprès des Maîtres des écoles primaires publiques de l’arrondissement de Mbalmayo | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Ngomb, Jean Junior |
| 2021 | Qualité des enseignements et insertion socioprofessionnelle des enfants pygmées: cas des enfants pygmées des classes de CMI et CMII de l’école catholique d’Adjoli pris en charge par l’ONGD Zerca y Leyos à Bengbis | Bingono, Emmanuel; Ngamfoumou Ondoua, Nadine |
| 2022-07-07 | Projet PAEQUE et équité d’accès des enfants des zones défavorisées à l’éducation de qualité dans la région du centre | Ndjebakal Souck, Emmanuel; Mvondo Ndongo, Francky |
| 2021 | Politique de planification et développement du secteur portuaire au Cameroun : cas des ports de douala et de Kribi (1884-1987) | Tassou, André; Mefoue Nkoa, Joséphine Estelle |
| 2022-06 | Bilan de la pratique de l’approche par les compétences en histoire et en éducation a la citoyenneté et à la morale dans le premier cycle au lycée de Soa : facteurs d’influence | Souley Mane; Wamba, Andre; Ongono Zita, Louis Marie |
| 2022-07-15 | Etude de l’impact de l’auto-efficacité perçue sur le degré de maturité du projet entrepreneurial | Nyock Ilouga, Samuel; Engoundang Nkada, Freshnelle Viany |
| 2022-05 | « Surdité profonde, conséquences et prise en charge : Cas des enfants souffrant de surdi-mutité à Yaoundé et référés au Centre Benoit Afrique Auditions-Cameroun dans l’arrondissement de Yaoundé IIIe » | Ambang, Zachée; Ngo Mandeng, Xaverie Edwige |
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