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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2024-10 | English language teaching and the discourse of selected Cameroon literary texts | Ze Amvela, Etienne; Ayafor, Miriam; Nname Ekougou, David Gildas |
| 2024-11-01 | La volonté de savoir dans la tragédie Grecque : culte aux dieux de la cité et promotion de la démocratie athénienne | Ozele owono, Joseph; Ngon A Betchem, Angel |
| 2025-06 | Production des cultures vivrières et sécurité alimentaire à l’est et à l’ouest du Cameroun de 1973 à 2014. | Ebale, Raymond Anselme; Simenou-Djougang, Victoire |
| 2025-05 | Computer- und textlinguistik entwicklung eines systems für die automatische auflösung von pronominaladverbienanaphern : ein beitrag zur theoretischen und angewandten computerlinguistik | Mbongue, Joseph; Sofac Fogo, Nelson Leroi |
| 2024-03 | Les litiges fonciers dans le département de l’océan au Cameroun : des fondements aux tentatives de résolution (1974-2020) | Dong Mougnol, Gabriel Maxime; Ngnoungou, Lucette |
| 2026-03-17 | Stratégies de coping et ajustement comportemental des personnes atteintes de maladies chroniques : cas des diabétiques du district de sante de la Cité-verte à Yaoundé. | Mayi, Marc Bruno; Zogo Nkada, Bienvenue |
| 2025-02-26 | Développement des compétences géographiques à partir du smartphone chez les élèves. | Mengue Mbom, Alex; Yonkeu Tomfeun, Agnès |
| 2025-02-28 | Analyse des pratiques enseignantes en SVTEEHB dans leurs rapports avec l’intégration des apprentissages : le cas de la pollution en classe de 6e au secondaire camerounais. | Nkeck Bidias, Renée Solange; Kamdem, Roger |
| 2025-02-26 | Mobilisation des capacités métacognitives et métaphonologiques chez le jeune porteur du syndrome de down et types de comportements produits en situation d’apprentissage de la lecture : « une étude sur la conscience phonologique et la trisomie 21 dans la ville de Yaoundé ». | Mayi, Marc Bruno; Mboyana Ndongo, Aimé |
| 2026-02 | Formation initiale et continue des enseignants et professionnalisation des enseignements dans les écoles primaires du Tchad. | Maingari, Daouda; Khalla Ahmat |
| 2025-09 | Étude didactique et épistémologique des obstacles qui émergent chez les élèves au cours des activités de développement et de réduction des polynômes au collège : proposition d’un dispositif pour leur franchissement. | Diffo Lambo, Lawrence; Sadja Kam, Judith; Nodjinaïbeye, Frédéric |
| 2025-04-29 | Relation indirecte entre le sentiment d’efficacité personnelle et les performances en français : cas des élèves du Lycée technique bilingue de Bafoussam - Banengo. | Tsala Tsala, Jacques-Philippe; Dongmo Tsamo, Ebénézer |
| 2025-03-05 | Intégration des situations-problèmes dans la didactique de la philosophie et développement de l’esprit critique par les apprenants des classes scientifiques au Cameroun : une expérience menée sur l’enseignement-apprentissage de la logique en classe de 1ère C au Lycée bilingue de Yaoundé. | Amana, Evelyne; Ndzomo Molé, Joseph; Ngono Lekoa, David |
| 2025-07 | Mise en œuvre effective de l’enseignement/apprentissage en mode hybride en classe de français langue étrangère et efficacité interne de l’enseignement secondaire général au Cameroun. | Amana, Evelyne; Beyala Owono, Marguerite |
| 2026-04-25 | Gestion des angoisses et qualité de vie du patient du service de gériatrie de l’Hôpital Central de Yaoundé. | Njengoue Ngamaleu, Henri Rodrigue; Mbala Ze, Barnabé; Koung, Charles René |
| 2024-04 | Dispositif d’apprentissage de la lecture de l’œuvre intégrale et construction des savoirs au lycée. | Bemmo, Odette; Atangana Onana, Raphaël |
| 2025-02-18 | Social media affluence in contemporary society : the use of whatsapp platform in the delivery of distance education in the University of Yaounde I. | Fouda Ndjodo, Marcel Maurent; Yaro Yula, Loveline; Ngwanya Kimbi, Gisele |
| 2026 | Implementation of CBA and the construction of learners’writing competency in secondary schools in Mfoundi division. | Nkemleke, Daniel; Amana, Evelyne; Amabu Bell, Edith |
| 2025-03-21 | Rapports à l’autorité et structuration du self chez l’adolescent de la rue en situation de réinsertion sociale au Cameroun. | Tsala Tsala, Jacques Philippe; Ngassam Ngassam, Christie Do |
| 2025-02 | L’évaluation des pratiques didactiques de la lecture en français au niveau I du cycle primaire au Cameroun. | Biloa, Edmond; Abada Medjo, Jean Claude; Benogo, Thérèse |
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