Évaluation de l’offre de formation en master santé publique et nutrition en Afrique Francophone : cas du Bénin, Burundi, Cameroun et de la Guinée Conakry

Abstract

L’insuffisance en personnels de santé est un problème récurrent dans le monde et particulièrement dans les pays en développement, malgré le fait que ces pays sont généralement confrontés à un taux élevé de morbidité. Ce constat est d’autant plus alarmant en raison de la coexistence des maladies infectieuses et chroniques dans ces pays. La formation semble être la solution privilégiée pour palier ce problème, car elle a un effet positif sur la réduction de l’apparition des maladies et le maintien de la population en bonne santé. Pourtant le taux de scolarisation de l’enseignement supérieur en Afrique reste encore faible. Le présent travail a pour objectif d’évaluer l’offre de formation en master santé publique et en nutrition en Afrique francophone. Une recherche documentaire a permis de collecter les données à ce sujet. La première étape de ce travail a été d’identifier les formations existantes en master santé publique et nutrition, à partir de la base de données de l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) et du Conseil africain et malgache pour l’enseignement supérieur (CAMES), les sites internet de certaines institutions et la recherche par mots clés. La deuxième a consisté à recueillir les informations complémentaires à partir des courriers électroniques envoyés aux responsables des universités retenues par échantillonnage aléatoire simple. Le traitement des résultats nous montre que la formation en master santé publique et nutrition est offerte dans les quatre universités retenues. L’offre de formation en spécialité santé publique ou nutrition est inégalement répartie dans ces universités. Le coût de la formation varie d’une université à une autre, et est en général assez élevé par rapport au PIB (Produit Intérieur Brut) moyen par habitants en Afrique. Il en ressort également que les formations ne reflètent pas toujours les besoins exprimés dans les pays; il existe un écart entre les formés et les professionnels répertoriés en Afrique francophone ; et le prix de formation universitaire constitue une contrainte majeure à l’accès aux universités en Afrique. En conclusion, la formation en santé publique et en nutrition est importante pour les pays d’Afrique francophone, mais inférieure aux besoins et à la demande dans les pays et non adaptée à la situation économique des populations.

Insufficient health personnel is a recurring problem worldwide, particularly in developing countries, despite the fact that these countries are generally confronted with a high rate of morbidity. This is all the more alarming because of the coexistence of infectious and chronic diseases in these countries. Training seems to be the preferred solution to address this problem as it has a positive effect on reducing the onset of disease and keeping the population healthy. Yet the gross enrollment rate of tertiary education in Africa remains low. The present work aims to evaluate the offer of training in Master of Public Health and Nutrition in Francophone Africa. A literature search has collected data on this subject. More concretely, this work was done in two stages. The first was to identify the existing training courses in Master Public Health and Nutrition, based on the database of the Agency University of Francophony (AUF) and the African and Malagasy Council for Higher Education (CAMES), Internet sites of certain institutions and search by keywords. The second step was to gather the additional information from e-mails sent to university officials selected by simple random sampling. The treatment of the results shows us that the Master's program in public health and nutrition is offered in all four selected universities. The training offer in terms of public health specialty or nutrition is unequally distributed in these universities. The cost of training varies from one university to another, and is generally quite high compared to average GDP per capita in Africa. It also shows that training does not always reflect the needs expressed in the countries; there is a gap between trained professionals and professionals in French-speaking Africa; and the university training award is a major constraint to access to universities in Africa. In conclusion, training in public health and nutrition remains important for Francophone African countries, but it must take into account the needs, the demand in the countries and the economic situation of the populations.