Les déterminants sociaux de l'usage des technologies de l'information et de la communication TIC dans les activités académiques par les étudiants de la Faculté des lettres et sciences humaines FLSH/UAM

Abstract

L’usage des TIC à des fins académiques est l’un des défis des étudiants de la Faculté des lettres et sciences humaines avec l’avènement du système LMD qui requiert des étudiants, des compétences en matière de recherche. Pour comprendre les rapports aux technologies de l’information et de la communication, les recherches se sont focalisées entre autres sur la théorie de la fracture numérique de premier degré et celle de second degré. L’objectif de cette recherche est d’analyser les déterminants sociaux de l’usage des technologies de l’information et de la communication chez les étudiants de la Faculté des lettres et sciences humaines. Pour ce faire, un questionnaire a été élaboré pour recueillir des informations sur l’accessibilité, le niveau de maitrise de quelques logiciels usuels et les activités académiques pour lesquelles ils sont destinés. En plus, un guide d’entretien semi-directif est utilisé pour recueillir les propos des étudiants sur leurs rapports aux TIC. L’observation directe a permis de préciser certaines données issues de l’analyse statistique descriptive. Les résultats montrent une forte variation des compétences numériques en fonction du sexe de l’étudiant, de son âge, de son milieu de provenance, du niveau d’instruction et l’occupation de son père. En plus, nous avons remarqué une appropriation improvisée des logiciels que nous avons retenus pour l’analyse.