Evaluation de l’enseignement des langues et cultures nationales : expérience de la société civile

Abstract

La présente recherche intitulée « Evaluation de l’enseignement des langues et cultures nationales : Expériences de la société civile », a pour objectif d’évaluer les expériences d’enseignement des langues et cultures nationales pour une meilleure généralisation de l’enseignement et son renforcement dans le système éducatif. Il s’agit d’une évaluation ex-post, qui nous a permis de vérifier l’efficacité des expériences et évaluer si les projets répondent aux attentes des ministères d’enseignement notamment au niveau de ses apports à l’enseignement. Il s’agit aussi d’émettre des propositions pour les futurs projets, ainsi que pour le renforcement des ressources. Pour comprendre l’impact des expériences sur l’enseignement des langues et cultures nationales (LCN), nous avons adoptés une approche qualitative. Celle-ci a consisté en une recherche documentaire et une enquête empirique, incluant des questionnaires et des entretiens non directifs auprès d’enseignants et coordinateurs d’institutions impliquées dans ces expériences. Les données recueillies ont permis de révéler les situations préoccupantes. Bien que plus de la moitié des répondants trouvent les expériences « très pertinentes », l’autre trouve également les projets « peu efficients ». Ces résultats soulignent la nécessité de développer les ressources pédagogiques et didactiques nécessaires aux enseignements, l’adoption d’une approche qui contribuerait efficacement à l’enseignement des LCN et par-dessus tout, mettre en place des lois de financement des expériences d’enseignement des LCN. En conclusion, des actions concrètes sont nécessaires pour garantir un meilleur succès des projets d’enseignement des LCN et la conservation de nos langues et cultures et celle de l’identité nationale.