Analyzing indiscipline in certain schools in the city of Yaoundé: the case of English language teaching and learning classes

Abstract

Cette recherche avait pour objectif d'étudier et d'analyser les raisons pour lesquelles les élèves deviennent de plus en plus indisciplinés dans les écoles situées en zone urbaine. La motivation pour mener cette recherche était due aux difficultés que la chercheuse, professeure de langue et littérature anglaises, rencontre dans l'exercice de son travail. Par conséquent, elle était motivée à faire des découvertes dans un délai réduit pour surmonter les défis. En outre, le fait que l'indiscipline dans les écoles des zones urbaines est actuellement en augmentation, a motivé ce travail dans le domaine de la gestion de classe, étant donné que le processus d'enseignement et d'apprentissage de la langue anglaise et d'autres matières scolaires ne peut pas être correctement enseigné dans un environnement ou une salle de classe indiscipliné. La méthodologie de recherche utilisée était la statistique descriptive avec des questionnaires, des entretiens et des observations participantes comme instruments de recherche. Une population de 356 informateurs a été utilisée. Les résultats ont révélé que les étudiants et les élèves deviennent de plus en plus indisciplinés, principalement en raison d'une mauvaise éducation parentale et de l'influence de leurs pairs. Le modèle de la discipline sociale de Rudolf Driekur a été utilisée pour effectuer des enquêtes, des analyses, des interprétations et des recommandations.