Éducation à l’entrepreneuriat et autonomisation des femmes : cas des femmes du centre de promotion de la femme et de la famille de Nkolndongo Yaoundé IV

Abstract

Cette étude s’intitule: « éducation à l’entrepreneuriat et autonomisation des femmes ». L’autonomisation de la femme qui fait l’objet de plusieurs réflexions de nos jours, peut être définit comme un processus visant à capacité la femme d’un pouvoir d’agir afin de mener des actions constructives pour son bien-être et celui de son entourage, mais aussi à l’acquisition d’une indépendance financière et économique. Celle-ci fait face à de nombreuses barrières parmi lesquelles les barrières culturelles, mais aussi à l’exclusion et aux discriminations qui renvoient à l’accès difficiles aux ressources et à certains réseaux de socialisation. Le manque d’expérience et le faible niveau d’instruction seraient également de véritables freins à l’évolution de leurs activités entrepreneuriales. Cette étude est une réflexion sur les facteurs de l’éducation à l’entrepreneuriat qui peuvent conduire à une plus grande autonomisation de la femme dans le sens de l’autonomie financière. L’objectif poursuivi par cette étude est d’analyser les facteurs de l’éducation à l’entrepreneuriat qui pourraient faciliter l’autonomisation des femmes. Pour atteindre cet objectif, nous avons réalisé une étude qualitative. La collecte des données s’est faite par le biais des entretiens semi dirigés auprès d’un échantillon de dix (10) répondants triés par un échantillonnage à choix raisonné. Pour analyser ces données, nous avons utilisé une analyse thématique des contenus. Les résultats obtenus révèlent que l’éducation à l’entrepreneuriat désigne un ensemble des moyens misent en oeuvre pour l’acquisition des compétences, des aptitudes et des attitudes permettant de développer chez l’individu les habitudes entrepreneuriales dans le but de lui rendre plus autonome dans sa profession. Selon Binks et al (2018, p. 43), l’éducation à l’entrepreneuriat est un processus pédagogique d’encouragement des activités entrepreneuriales, des comportements et mentalités et ayant scomme but de préparer et de développer des perceptions, des attitudes et des aptitudes entrepreneuriales. En somme, l’éducation à l’entrepreneuriat à travers ses trois facteurs que sont l’environnement de formation, les programmes de formation et les méthodes pédagogiques favorisent l’autonomisation de la femme.