Socio-political crisis and education of non-displaced Bambui students in the Northwest region of Cameroon: a contribution to anthropology of development.

Abstract

Ce travail de recherche intitulé Crise Socio-Politique et L’éducation des Etudiants Non-déplacés de Bambui dans la Région Du Nord-Ouest du Cameroun. Une contribution à l'anthropologie du développement. Bien que la crise ait été associée au mouvement d'étudiants cherchant des opportunités d'éducation dans des zones plus sûres comme moyen de négocier leur avenir dans d'autres communautés, il est relativement inhabituel à Bambui où certains étudiants au lieu de chercher une éducation ailleurs ont décidé de rester et poursuivre leurs études malgré la crise actuelle. Pour une meilleure compréhension de cette problématique, une question principale de recherche a été posée: pourquoi est-ce que dans le contexte de crise socio-politique certains étudiants ne se déplacent pas à des fins éducatives dans la communauté Bambui? Pour répondre à cette question, le chercheur a donné une réponse provisoire: certains étudiants ne se déplacent pas des zones de crise sociopolitique en raison de liens socio-culturels, des problèmes financiers et d’adaptation. L’objectif principal était de savoir pourquoi certains étudiants ne se pas déplacés à des fins éducatives dans le contexte de crise sociopolitique dans la communauté Bambui. Pour atteindre les objectifs de cette recherche, des méthodes et techniques qualitatives de collecte de données ont été mises en œuvre. Les principales sources de données ont été recueillies par le biais d'entretiens approfondis, d'observations directes, des discussions de groupe et d'expériences de vie. La recherche documentaire impliquait des données secondaires glanées à partir de sources publiées et non publiées. Les outils de collecte de données étaient des carnets de notes, un magnétophone, des stylos, le téléphone, la camera, des guides d'entretien, le téléphone, des guides de FGD. Le devis de recherche utilisé était de nature descriptive et interprétative. La population cible était les étudiants, les acteurs de l'éducation et les parents. Pour interpréter ces données, trois théories ont été utilisées: le dynamisme culturel, ethnométhodologie et la théorie Making a Future. Selon les données obtenues et analysées, il a été révélé que le non-déplacement des étudiants à Bambui était dû aux liens culturels, sociaux et familiaux, à la pratique des rituels, au problème de langue, au problème financier, aux contraintes d’intégration et d'adaptation. Les résultats ont également révélé que les étiologies de la crise socio-politique et de l'éducation ont leurs racines dans la destruction des écoles et du matériel scolaire, la fermeture des écoles, la pression des pairs, la déstabilisation des activités agricoles, la perte d'emplois, le coût élevé de la vie, mariage forcée, l'enlèvement, menace et le meurtre des étudiants non-déplacée de Bambui. De plus, les étudiants non-déplace de Bambui étaient perçus comme des étudiants issus de milieux familiaux pauvres, des étudiants n’ayant aucun membre de famille dans d'autres régions, des étudiants qui n'avaient nulle part où aller, des étudiants à risque, des étudiants ethnocentriques et des étudiants qui sont trop attacher à leur famille . Pour faire face à l'éducation dans la crise, les étudiants de Bambui ont modifié leurs modes de vie en s'habillant de différentes manières à l'école, les cours faites en classe, les tresse et les habitudes alimentaires ont été modifiées, en évitant les situations, en étant neutres, les aides philanthropiques et auto création d’emploi.