https://hdl.handle.net/20.500.12177/3658 2026-09-08T18:46:03Z 2026-09-08T18:46:03Z Zoundi, Relwendé Frédéric https://hdl.handle.net/20.500.12177/14019 2026-09-08T03:03:30Z 2025-10-03T00:00:00Z

Title: Découvrabilité en ligne des contenus culturels : défis et perspectives dans le secteur du cinéma au Burkina Faso Authors: Zoundi, Relwendé Frédéric Abstract: Cette recherche porte sur la visibilité en ligne des films burkinabè dans le contexte des plateformes numériques internationales. La notion centrale de cette étude est la découvrabilité, que l'Office québécois de la langue française définit comme « le potentiel pour un contenu, disponible en ligne, d'être aisément découvert par des internautes dans le cyberespace, notamment par ceux qui ne cherchaient pas précisément le contenu en question ». Dans le contexte de l'émergence de ces plateformes d'intermédiation transnationales, la visibilité des contenus francophones pose problème. Inversement, ces plateformes mettent en avant leur propre contenu à travers des mécanismes de recommandation souvent très opaques et « anglicisés ». Cet état de fait remet en question la diversité des expressions culturelles et fait peser le risque d’une homogénéisation de la consommation culturelle en ligne. En nous interrogeant sur les facteurs réels qui influencent la découvrabilité des films burkinabè en ligne, nous cherchons à analyser les défis et les opportunités pour améliorer leur visibilité et leur accessibilité sur les plateformes numériques. La recherche met en perspective les perceptions du public, des professionnels du cinéma, des gestionnaires de plateformes et de l’État afin de saisir les dynamiques de découvrabilité. Elle révèle une faible découvrabilité due à une production annuelle limitée et à une faible accessibilité des plateformes pour les acteurs de la production et de la distribution. Cette situation est accentuée par les problèmes de connectivité rencontrés par les consommateurs, qui ne trouvent par ailleurs pas de nouveaux contenus en ligne. À l’aune de ce constat, cette étude propose des recommandations pour favoriser une découvrabilité soutenue des films burkinabè sur les plateformes numériques qui pourrait créer de nouvelles sources de revenus pour ces créateurs et stimuler l’investissement dans le secteur. À cet effet, l’État pourrait légiférer sur l'activité des plateformes en s’inspirant d'exemples comme la directive 2018/1808 de l’Union européenne sur les plateformes numériques. Cette directive établit les conditions d’un quota minimum de diffusion d'œuvres européennes par les opérateurs de plateformes. Pour soutenir les mesures de quotas et la taxation des plateformes, la recherche propose des dispositifs fonctionnels qui pourraient orienter l’action de l’Agence burkinabè de cinéma et de l’audiovisuel dans le cadre de la mise en place d’une plateforme nationale.

2025-10-03T00:00:00Z Yoka Mwana Ngalula, Crispin https://hdl.handle.net/20.500.12177/14018 2026-09-08T03:03:28Z 2025-09-30T00:00:00Z

Title: La Rumba congolaise, patrimoine culturel immatériel de l’humanité: mécanismes de sauvegarde à l’ère de l’intelligence artificielle Authors: Yoka Mwana Ngalula, Crispin Abstract: À l'ère où l'Intelligence Artificielle (IA) s'impose comme un outil capital pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel (PCI), la rumba congolaise demeure en marge de cette révolution technologique, principalement en raison d'une absence de stratégies d'intégration des outils d'IA dans ses mécanismes de sauvegarde. Si la littérature scientifique relative à la rumba congolaise est abondante, les études portant sur l'application de l'IA à sa sauvegarde restent parcellaires. Les dispositifs actuels de sauvegarde présentent des limites significatives, et aucune stratégie institutionnelle n'intègre les apports potentiels de l'IA, malgré son expansion considérable dans le secteur patrimonial à l'échelle internationale. Cette lacune s'avère particulièrement significative dans le contexte africain, où les recherches sur l'articulation entre PCI et technologies émergentes restent embryonnaires. Ce mémoire vise donc à analyser les mécanismes existants de sauvegarde de la rumba congolaise et à explorer les opportunités offertes par l'IA pour consolider ces dispositifs. La méthodologie adoptée s'inscrit dans une démarche qualitative, s'appuie sur une revue systématique de la littérature, des observations de terrain réalisées au sein de l'Institut des Musées Nationaux du Congo, et sur des entretiens semi-directifs conduits auprès d'acteurs clés impliqués dans la sauvegarde de la rumba congolaise. Les résultats de cette recherche mettent en évidence que les efforts actuels de sauvegarde reposent essentiellement sur des approches traditionnelles, insuffisamment adaptées aux dynamiques numériques contemporaines. L'IA, à travers ses applications en reconnaissance sonore, archivage intelligent ou valorisation interactive, constitue un levier stratégique encore inexploité. Cette étude invite à une refondation des politiques culturelles intégrant les innovations technologiques au service du PCI, ouvrant ainsi de nouvelles perspectives pour la sauvegarde durable de la rumba congolaise.

2025-09-30T00:00:00Z Sarr, Jean René https://hdl.handle.net/20.500.12177/14017 2026-09-08T03:03:27Z 2025-10-06T00:00:00Z

Title: Education artistique et culturelle au Sénégal : valorisation du patrimoine culturel et développement des arts créatifs en milieu scolaire Authors: Sarr, Jean René Abstract: Ce mémoire sur l’Education artistique et culturelle (EAC) a pour finalité, la prise en compte de la valorisation du patrimoine culturel et de la promotion des arts de création dans le système éducatif sénégalais. Cependant, il ne fait pas l’objet d’un procès d’une orientation politique. En bref, il met en relief le dynamisme de l’EAC face à l’appropriation culturelle et à la promotion des arts créatifs en milieu scolaire. Le Sénégal renferme une multiplicité de lieux culturels, qu’il s’agisse d’infrastructures, de sites et de monuments historiques mais également, détient entre autres, un patrimoine immatériel très diversifié dans sa musique, ses danses, sa gastronomie, son histoire. Mais malheureusement, toute cette richesse, incluant le patrimoine bâti, les savoir-faire traditionnels, sont très peu présentent dans l’environnement éducatif scolaire. C’est dans ce sens, que l’éducation artistique et culturelle trouve son intérêt car il permet l’acquisition des connaissances culturelles, le recours à des pratiques artistiques et la rencontre des artistes et des objets ou œuvres d’arts. L’un des rôles premiers de l’éducation est de transmettre des savoirs et des valeurs qui forment l’identité d’une société. Les écoles, à travers leurs programmes, sont des lieux privilégiés où la culture est transmise aux jeunes générations. Bien que l’éducation artistique soit intégrée dans les programmes, son adaptation aux réalités sociales et culturelles et son caractère dans la liberté de création chez les élèves, restent un défi majeur à relever. Cela constitue une façon de contextualiser le contenu du curricula artistique et de renforcer le degré créatif des jeunes apprenants afin de permettre une éducation inclusive en corrélation avec les valeurs culturelles. De là, découle la problématique de cette recherche au constat d’une faible intégration de l’EAC, du moins non encadré et de l’urgence de valoriser le patrimoine culturel tout en promouvant les arts créatifs. Cette intégration des arts et de la culture par le biais de l’éducation artistique et culturelle offre un avantage tridimensionnel axé sur une expérience esthétique, une expérience artistique, une expérience culturelle et réflexive. Ce qui relève sans doute d’un constructivisme et d’une éducation à, et par l’art et d’un droit à la culture. A l’heure actuelle des nombreuses instances soutenues, en vue de faire de l’éducation artistique un pilier fondamental, il nous revient d’être dans cette perspective de sensibilisation voire conscientisation pour placer l’art et la culture au cœur de l’éducation. Par ailleurs, pour une éducation de qualité, il est impératif, de prendre en compte la dimension artistique et culturelle, qui trop souvent reste négligé.

2025-10-06T00:00:00Z Sanogo, Lossi https://hdl.handle.net/20.500.12177/14016 2026-09-08T03:03:25Z 2025-10-01T00:00:00Z

Title: Problématique de la numérisation du patrimoine documentaire à la Direction Nationale des Archives du Mali : état des lieux et perspectives Authors: Sanogo, Lossi Abstract: Ce mémoire de Master en Gestion du Patrimoine culturel analyse la problématique de la numérisation du patrimoine documentaire à la Direction Nationale des Archives du Mali. La DNAM est l'institution chargée de la gestion des documents qui regorgent des informations d'une importance inestimable et qui est la mémoire administrative, sociale et culturelle du Mali. Ce travail vise à analyser les facteurs ayant influencé la réussite ou les obstacles liés à la mise en œuvre des initiatives de numérisation à la DNAM. Cela à travers une méthodologie combinant recherche documentaire, enquêtes par questionnaires, entretiens semi-directifs et observation participante auprès des acteurs du secteur. Les résultats ont révélé les réalités du terrain concernant les initiatives de numérisation. Parmi ces réalités figurent le déficit chronique de financement, l’insuffisance de personnel qualifié et d'équipements adaptés, des choix institutionnels imprécis ainsi qu’un cadre juridique inadapté aux enjeux numériques. La mise en œuvre des projets de numérisation visant les documents d'archives allant de la période coloniale à la période post-indépendance est compromise par ces contraintes. Cette recherche souligne que la numérisation ne constitue pas un simple choix technique, mais un impératif stratégique pour la protection et la promotion du patrimoine documentaire géré par la Direction nationale des Archives du Mali. Cela permettrait d’assurer la souveraineté documentaire, la transmission intergénérationnelle, la transparence institutionnelle et la résilience culturelle. Afin de réussir cette mission, ce mémoire propose des recommandations concrètes.

2025-10-01T00:00:00Z