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DICAMES : l'archive scientifique ouverte du CAMES
Navigation de collection par Auteur(e) Maingari, Daouda
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Auteur(s)
2023
Alphabétisation fonctionnelle et amélioration des conditions de vie des femmes : cas du centre d’apprentissage des langues et métiers (calm) dans le 1er arrondissement de la ville de N’djamena au Tchad.
Maingari, Daouda
;
Passah, Brigitte
2023-03
Analyse clinique de l’influence des difficultés d’adaptation sur la déperdition scolaire des adolescents non-entendants en situation d’intégration scolaire
Maingari, Daouda
;
Maffo Nguitoh, Dorane Charnelle
2024-04-16
Analyse des pratiques inclusives et scolarisation des apprenants déficients visuels
Maingari, Daouda
;
Nkelzock Komtsindi, Valère
;
Njuikui, Bernadette Emilienne
2023-11-29
Assessment models and effective implementation of competency-based assessment in the primary schools in the east region of Cameroon: towards a holistic summative evaluation model
Maingari, Daouda
;
Yoh Edelquin, Nabi
2020
Contenus curriculaires de la culture et nationale et enracinement culturels des apprenants de l'éducation de base au Cameroun
Maingari, Daouda
;
Yopa, Hubert
2024-09-18
Démotivation de l’enseignant et performances scolaires dans les lycées de Yaoundé.
Maingari, Daouda
;
Mairama
2023-07-15
Efficacité des enseignants et acquisition des connaissances en mathématiques par les élevés des classes de cm1-cm2 des écoles primaires du 7e arrondissement de la ville de Ndjamena /Tchad
Maingari, Daouda
;
Al-Assem, Adelaïde
2023-03-07
Étude du rôle des signifiants culturels dans le décrochage scolaire chez les jeunes filles de la ville de Moundou au Tchad
Maingari, Daouda
;
Monodji, Mbaimian
2022-01-14
Facteurs déterminants du décrochage des études au premier cycle universitaire: cas de la faculté des arts, lettres et sciences humaines de l’université de Yaoundé I (Cameroun)
Maingari, Daouda
;
Suebang, Alex Roméo
2022
Facteurs déterminants du décrochage des études au premier cycle universitaire: cas de la faculté des arts, lettres et sciences humaines de l’université de Yaoundé I (CAMEROUN)
Maingari, Daouda
;
Suebang, Alex Roméo
2018-12
Facteurs socioaffectifs en mathématiques et enseignement de la statistique dans les Enieg : une étude genrée
Maingari, Daouda
;
Teague Tsopgny, Armel Valdin
2023-12-08
Formation continuée et construction des savoirs : cas des enseignants des écoles normales d’instituteurs de l’Enseignement Général du Cameroun (Enieg)
Maingari, Daouda
;
Demgne, Sidoline
2023-07-21
Inclusive éducation practices and curriculum implementation in public secondary schools in mfoundi division
Maingari, Daouda
;
Nji Nyoma, Evangeline
2024-04-25
Littératie en santé en contexte de lutte contre les maladies cardiovasculaires au Cameroun Mesure, Profil et lien avec la Promotion de la santé
Maingari, Daouda
;
Wamba, André
;
Soh, Gustave
2016
Modele d’enseignement intensif d’anglais et développement des compétences en communication orale dans les écoles primaires publiques francophones. Cas de l’école primaire publique d’application de melen
Maingari, Daouda
;
Ndo’o, Irène
2019
La pédagogie de Platon dans le Menon. Du conceptualisme à la philosophie par l’image.
Maingari, Daouda
;
Foumane Foumane, Josué Delamour
;
Nkou Lobe, Robert David
2022-01-14
Pratiques d’orientation-conseil et projet professionnel de l’élève au Cameroun. une étude menée dans les établissements d’enseignement secondaire public de la ville de Bertoua
Maingari, Daouda
;
Mbwassak, Rodrigue
2023-01-09
Professionnalisation de l’enseignement et niveau du chômage des jeunes au Cameroun : une analyse à partir du parcours des diplômés de la filière géographie de l’Université de Yaoundé 1
Maingari, Daouda
;
Ndi, Marcel Olivier
2023-07-21
Professionnalisation des enseignements et insertion professionnelle des diplômés : étude menée auprès des étudiants de master, filière géographie de l’université de Yaoundé I.
Maingari, Daouda
;
Ada, Cécile Mireille
2019
Relation enseignant-enseigné et capacité de résilience chez les élèves déficients moteurs en contexte inclusif.
Maingari, Daouda
;
Lock, Grâce Marie Ingrid
