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DICAMES : l'archive scientifique ouverte du CAMES
Navigation de collection par Auteur(e) Belinga Bessala, Simon
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Auteur(s)
2019
Acquisition des valeurs morales et comportement des élèves en milieu scolaire
Belinga Bessala, Simon
;
Kwokam, Guyleine Flore
2014
Apprentissage basé sur le développement des compétences et aptitude à exercer une profession en fin du cursus académique : étude menée auprès des étudiants de psychologie de l’Université de Yaoundé I
Belinga Bessala, Simon
;
Massina, Elisabeth
2014
Approches didactiques et pratiques de l’enseignement-apprentissage en histoire au second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun: enjeux, état des lieux, faiblesses et perspectives
Belinga Bessala, Simon
;
Ndjoh Nkoute, Jules Yvon
2014
Approches didactiques et pratiques de l’enseignement-apprentissage en histoire au second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun: enjeux, état des lieux, faiblesses et perspectives
Belinga Bessala, Simon
;
Ndjoh Nkoute, Jules Yvon
2015
Conditions de formation dans l’Enseignement Technique Industriel et performances scolaires des apprenants du sous cycle d’observation : étude comparative entre le Cetic de Ngoa-Ekelle et l’Institut Secondaire Siantou de Yaoundé.
Belinga Bessala, Simon
;
Lebengue, Victorine Pulchérie
2015
Contenus numériques locaux et performances des élèves-maitres en technologies de L’information et de la communication à l’école normale des instituteurs de l’enseignement général (Enieg)
Belinga Bessala, Simon
;
Njiokeng, Mireille Laure
2017
De l’élaboration des contenus didactiques dans l’enseignement de la philosophie dans le secondaire au Cameroun
Belinga Bessala, Simon
;
Kalla Kotchop, Vincent Rocard
2022
Dispositifs traditionnels et numériques et enracinement culturel des apprenants du primaire au Cameroun
Belinga Bessala, Simon
;
Nankap, hérèse
2023-07-26
Dynamique de la professionnalisation des enseignements et efficacité externe des diplômés au Cameroun : cas des étudiants de la Falsh de l’Université de Yaoundé I.
Belinga Bessala, Simon
;
Tang, Christiane
2016
El profesor como fuente de motivación para la enseñanza del español en el tercer curso del Bachillerato en Camerún: casos de los institutos de Etoug - Ebe y Ngoa - Ekelle
Belinga Bessala, Simon
;
Ngweth, Emilienne Blanche
2016
Enseignement de la chimie au Cameroun : analyse des programmes de 1960 à 2013. Impact sur les pratiques enseignantes
Belinga Bessala, Simon
;
Awomo Ateba, Jeremie
2015
Enseignement de la conjugaison au primaire
Belinga Bessala, Simon
;
Edima Mbongo, Antoinette
2024-06
Enseignement-apprentissage de l’histoire ancienne et développement d’un esprit réflexif : cas des classes de seconde
Belinga Bessala, Simon
;
Tassi, Sothérie Rolande
;
Engola Azegue, Thaddée Arsène
2015
Fondements des curricula et formation des enseignants: Cas des élèves professeurs de l’enseignement normal de l’ENS de Yaoundé
Belinga Bessala, Simon
;
Ebong, Diane Christelle
2016
Implication parentale et rendement scolaire en milieu rural : étude menée dans l’arrondissement de Mbangassina.
Belinga Bessala, Simon
;
Yimi, Jean Bosco
2014
Learning styles and performances of students studying economics in some selected schools in the Mefou and Afamba division (Mfou)
Belinga Bessala, Simon
;
Douwou Matuke, Damien Brice
2023-07-30
L’action des dispositifs disciplinaires étatiques dans la gestion des violences en milieu scolaire : une étude menée dans les lycées de l’arrondissement de Yaoundé 1er
Belinga Bessala, Simon
;
Ntcham, Gisèle Hortense
2021-12-22
L’enseignement de l’histoire à l’ère anthropocène: introduction des dispositifs relatifs à l’éco-histoire et aux technocultures
Belinga Bessala, Simon
;
Mbeng Dang, Hanse Gilbert
;
Ngong Atembone, Jacques
2015
L’enseignement du parallélisme en géométrie en classe de 4eme au Cameroun : Quelles stratégies didactiques pour permettre aux élèves de s’approprier les propriétés et les mettre en œuvre
Belinga Bessala, Simon
;
Sadja Kam, Judith
;
Tchonang Youkap, Patrick
2015
L’enseignement du parallélisme en géométrie en classe de 4emeau Cameroun : Quelles stratégies didactiques pour permettre aux élèves de s’approprier les propriétés et les mettre en œuvre.
Belinga Bessala, Simon
;
Tchonang Youkap, Patrick
