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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2016 | (A) Symétrie des performances des élèves à la compréhension orale et à l’expression écrite du Français au cycle d’observation: cas de la Classe de 6ème du Lycée Bilingue de Nkol-Eton. | Ndibnu Messina, Julia; Ndi Ntonga, Jean-Jacques |
| 2016 | Amélioration de l’expression écrite des élèves à travers l’utilisation des logiciels en cycle d’observation : cas des élèves de 5ème du Lycée Bilingue de Mendong. | Mbala Ze, Barnabé; Kengne Nzonde, Christelle |
| 2016 | Expression écrite française et entrée par les situations de vie : cas de la fForm V | Mbondji Mouelle, Marie-Madeleine; Mââchou Kouotang, Zita Felicie |
| 2016 | L’écrit en première année de l’Enseignement Technique : cas du Vocabulaire. | Awoundja Nsata, Catherine; Mbia Onana, Catherine Noëlle |
| 2016 | Processus d’Enseignement / Apprentissage de l’expression écrite du Français langue seconde au sous - cycle d’observation selon l’APC : le cas de l’Expression Ecrite en Classe de 5ème au Lycée de Mballa 2 | Abah Atangana, Joseph; Ebombo Evina, Diane Astride |
| 2016 | Stratégies de remédiation de l’Expression Ecrite d’après l’Approche Par les Compétences dans les classes à grand effectif : cas de la Classe de 6ème. | Bonono, Chantal; Ngakang, Marie Nadège |
