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Date de publicationTitreAuteur(s)
2014Approches didactiques et pratiques de l’enseignement-apprentissage en histoire au second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun: enjeux, état des lieux, faiblesses et perspectivesBelinga Bessala, Simon; Ndjoh Nkoute, Jules Yvon
2014Approches didactiques et pratiques de l’enseignement-apprentissage en histoire au second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun: enjeux, état des lieux, faiblesses et perspectivesBelinga Bessala, Simon; Ndjoh Nkoute, Jules Yvon
2025Assessment of waste management risk in health care facilities in baffousam, cameroonAngie Abia, Wilfred; Tata, Claudette Mah
2022Impacts des pratiques agropasporales endogenes sur les dynamiques environnementales dans la province du Lac-Tchad : cas de Baga-SolaDr Antang, Yamo; Nanga, Sylvestre Gali
2019Implémentation de l’approche par les compétences en cycle d’orientation : essai d’étude comparée en zone urbaine et rurale au Cameroun.Owona Angue, Marie Louise; Ngono Ambassa, Francine
2023knowledge, attitude and practices of hygiene and sanitation by street food vendors and impacts on consumers health in the Biyem Assi and obili Yaoundé CameronAbia, Wilfred Angie; Akumachi, Glory Zee
2024-11Language policy and sustainable development goals in Cameroon: an appraisal of current linguistic practicesUbanako, Valentine; Moumbeket Mefire, Moise Leopold
2024Les pratiques d'évaluation formatives et la motivation des élèves du niveau III en mathématique : cas des écoles primaires de l’Arrondissement de Yaoundé IIINdjebakal Souk, Emmanuel; Adiya, Carine Linda
2024Pratiques didactiques et construction de la conscience historique chez les élèves du primaire :Étude menée dans quelques établissements de l’Arrondissement de Yaoundé 1er.Amana, Evelyne; Souley Mane, Bouba; Djikeu, Valérie Irène
2017Travaux pratiques et developpement des competences : cas de la fabrication du papier et du compost en classe de 6e au lycee de soaNkeck Bidias, René Solange; Mbaha, Joseph Pascal; Ngo Konde, Cécile Vanessa