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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2019 | Analyse des problèmes liés au passage de l’APO à l’APC dans l’enseignement de la géographie au secondaire : Cas du Lycée de Nkolbisson et de l’Institut Monseigneur René Marie Graffin | Tchuikoua, Louis Bernard; Ndagang Ngueuwo, Irène Aimée |
| 2014 | Approches didactiques et pratiques de l’enseignement-apprentissage en histoire au second cycle de l’enseignement secondaire général au Cameroun: enjeux, état des lieux, faiblesses et perspectives | Belinga Bessala, Simon; Ndjoh Nkoute, Jules Yvon |
| 2015 | De la pédagogie par objectifs à l’approche par les competences : cas de la lecture méthodique en 6ème | Belibi, Alexi-Bienvenu; Touck, Jean Marie |
| 2016 | De la PPO à L’APC : pour une amélioration de l’enseignement/apprentissage du vocabulaire en 6e | Abah Atangana, Joseph; Awoh Ondobo, Viviane Victoire |
| 2023-07-27 | Lecture méthodique des œuvres littéraires au programme et développement des compétences orales chez les élèves de la classe de 3ème : cas du collège d’enseignement général(CEG) Numéro 1 de Kélo au Tchad. | Toua, Léonie; Batna Wari, Désiré |
| 2016 | L’Application de l’APC en situation d’enseignement/apprentissage : le cas du Lycée Bilingue d’Application – dédales et perspectives de remédiation | Abah Atangana, Joseph; Onana, Timothée Fils |
| 2016 | La transposition didactique selon l’APC : cas de l’expression écrite en classe de 6ème | Bemmo, Odette; Mbog, Esther Grace |
| 2016 | La transposition didactique selon l’APC : Cas de l’expression écrite en classe de 6ème. | Bemmo, Odette; Mbog, Esther Grace |
