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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2022	Assessing lecturer’s readiness for digital pedagogy in Cameroon states Universities” a case study of University of Yaounde I.	Ngnoulaye, Janvier; Tadoum Talla, Christian
2016	Ausspracheschulung von deutsch mit rücksicht auf die ghڐmálá'-aussprache: eine fallstudie am lycée bilingue de yom iii	Ngatcha, Alexis; Kegne Fotso, Josiane
2025	Autodétermination professionnelle et orientation des filles vers les filières traditionnellement masculines : cas des étudiantes de l’Ecole Nationale Supérieure Polytechnique de l’Université de Yaoundé 1 (ENSPY).	Mbede, Raymond; Sol, Sandra Paola
2025-09-24	Centralité du travail et engagement des enseignants du secondaire de Yaoundé 3.	Mengue Me Ndongo, Jean Paulin; Edzengte Atangana, Guillaume Stéphane
2016	De la dissertation au commentaire composé : cas de la classe de seconde du Lycée de Nsam-Efoulan	Awoundja Nsata, Catherine; Ngogang Tchoumi, Vanessa Gisèle
2016	El profesor como fuente de motivación para la enseñanza del español en el tercer curso del Bachillerato en Camerún: casos de los institutos de Etoug - Ebe y Ngoa - Ekelle	Belinga Bessala, Simon; Ngweth, Emilienne Blanche
2021	Enseignantes et motivation des apprenants pour l’apprentissage des disciplines scientifiques : cas des élèves des classes de troisième du lycée classique et Moderne d’Ebolowa.	Tsala Tsala, Jacques Philippe; Adjomo Nguema, Ginette Gladys
2016	Enseigner-apprendre le francais aux colleges et lycees techniques selon l’apc: cas de la motivation et de la deconstruction des representations sociales negatives	Belibi, Alexi-Bienvenu; Mendo Bidjang, Joséphine Christelle
2022-07	Etude du rôle de la motivation perçue dans la réussite scolaire des élèves de 3ème du 7eme arrondissement de la ville de N’Djamena au Tchad.	Nguimfack, Léonard; Mbaïnarem, Julien
2019	Expérience d’une pratique de classe au moyen de deux didacticiels : DIABNEV et DSAAM	Ngnoulaye, Janvier; Kouchele Takile, Cyrille
2025-07-29	Étude de l’impact de la motivation de l’élève sur la compréhension d’un texte de lecture à l’Ecole Publique de Mimboman dispensaire	Mapto Kengne, Valèse; Ngono Zang, Marcelle Nadine
2019	Évaluation de la performance des élèves des classes de 5e et 4e après utilisation des didacticiels ESISQ et DIOMEV	N. Nkwenti, Michael; Meupiapyie Tchassem, Jeannine Flore
2016	Les facteurs motivationnels et la persḗvḗrance scolaire chez les filles meres en situation de formation profḗssionnelle a l’ḗcole normale supḗrieure de yaoundḗ	Mbede, Raymond; Ndjeng, Jocelyne Laurence
2023-05	Facteurs socio-économiques et déperdition scolaire de la jeune fille MAFA de la région du Nord-Cameroun	Maingari, Daouda; Souadatou, Hamadjoda
2016	Facteurs sociocognitifs et motivation des élèves pour les séances d’orientation-conseil	Fozing, Innocent; Ekobo Owono, Carine
2015	Incitation des élèves du second cycle à la lecture et exploitation des centrales de lectures publiques.	Mbala Ze, Barnabe; Ngo Minka, Françoise Sophie
2019	L’impact des attitudes de l’enseignant de français sur les motivations d’apprentissage de l’orthographe : cas des élèves et des enseignants du Lycée Bilingue d’Ekounou	Ndibnu Messina, Julia; Ella Ondo, Jean-Paul
2024-11	Mise en œuvre des programmes d’alphabétisation et rétention des adultes de 15 ans et plus : difficultés d’accès, qualité des curricula, motivation des apprenants	Fonkoua, Paul; Ngo Gweth
2019	Mise en œuvre d’un didacticiel sur l’utilisation de l’énergie en classe de 6èmeESG	Ngoulaye, Janvier; Schouel Atangana, Pierre Olivier
2025-09-18	Monitoring parental et motivation à apprendre chez les élèves du niveau 3 de l’École publique de Soa	Nguimfack, Léonard; Mengue Ngabena, Olga

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