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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2024 | L'enseignement de la logique et construction des savoirs en classe de première et de terminale : cas de l'Arrondissement de Yaoundé Ier du Département Mfoundi | Ndzomo-Molé, Joseph; Nzameyo, René Aristide Rodrigue; Ndzana Bidzanga, Charles |
| 2023-07 | Frege and the logical revolution: a reading of the Begriftsschrift | Nguemeta, Philippe; Ndzono'o Ndzono'o, Innocent |
| 2025-03-05 | Intégration des situations-problèmes dans la didactique de la philosophie et développement de l’esprit critique par les apprenants des classes scientifiques au Cameroun : une expérience menée sur l’enseignement-apprentissage de la logique en classe de 1ère C au Lycée bilingue de Yaoundé. | Amana, Evelyne; Ndzomo Molé, Joseph; Ngono Lekoa, David |
| 2021 | Ludwig Wittgenstein et Georg Henrik Von Wright sur l’existence des propositions éthiques | Ayissi, Lucien; Mondoué, Roger; Djia Tchadja, Jude Voltaire |
