| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2016 | Compréhension de l’œuvre intégrale et point de vue de l’auteur : cas de les soupçons de la fraternité de P-C. Ombété Bella | Mbala Ze, Barnabé; Ebelle Moulema Assobo, Sandrine Audrey |
| 2016 | Compréhension de l’œuvre intégrale et point de vue de l’auteur : cas de les soupçons de la fraternité de P-C. Ombété Bella. | Mbala Ze, Barnabé; Ebelle Moulema Assobo, Sandrine Audrey |
| 2019 | La délinquance juvénile dans Petit Jo, enfant des rues d’Evelyne Mpoudi Ngolle. | Abah Atangana, Joseph; Tawa, Aurielle Emilienne |
| 2019-06 | Difficultés d’apprentissage de la lecture et développement des compétences en orthographe des élèves dyslexiques | Nkeck Bidias, Renée Solange; Ngo Mandeng, Naomie Fanny |
| 2015 | Difficultés lexicales de la langue française dans la production écrite chez les apprenants anglophones : cas des élèves de Form V du Lycée bilingue d’application de Yaoundé | Betoko Ambassa, Marie-Thérèse; Nama Offono, Inès Gwladys |
| 2016 | Effets de l’usage des tic sur l’enseignement de la lecture en situation d’hétérogénéité linguistique des apprenants : cas des classes de troisième du Lycée général Leclerc | Ndibnu-Messina Ethe, Julia; Manga Mbida, Stéphanie Denise |
| 2016 | Effets de l’usage des tic sur l'enseignement de la lecture en situation d'hétérogénéité linguistique des apprenants : cas des classes de troisième au lycée général Leclerc | Julia Ndibnu, Messina Ethe; Manga Mbida, Stéphanie Denise |
| 2016 | El desarrollo de la comprensión lectora en el aula de Ele: caso del séptimo curso de Bachillerato | Manga, André-Marie; Mbadjob Mang, Cathérine Elsie |
| 2016 | El desarrollo de la comprensión lectora en el aula de ele: caso del séptimo curso de | Manga, André-Marie; Mbadjob Mang, Cathérine Elsie |
| 2015 | Eléments pour lecture d’une œuvre intégrale le cas de : le jour où il m’a dit je t’aime il était déjà tard d’Elise Mballa Meka | Manga, André-Marie; Ndzie, Agnès Sandrine |
| 2015 | Formation des lecteurs autonomes au collège et usage des TIC en contexte d’approche par compétences : cas des classes de sixième du Lycée de Biyem-Assi | Bemmo, Odette; Mekongo Atangana, Christian Wilfrid |
| 2015 | Incitation des élèves du second cycle à la lecture et exploitation des centrales de lectures publiques. | Mbala Ze, Barnabe; Ngo Minka, Françoise Sophie |
| 2016 | Learning grammar and vocabulary effectively through reading: case study of some selected schools in Yaounde | Njika, Justina A.; Nkoa Mbia, Agnès Christelle |
| 2015 | Lecture et compétences orthographiques en classe de 6e : comment réinvestir les acquis de lecture en compétences orthographiques | Noumsi, Gerard Marie; Hiag, Monique Régine Tatiana |
| 2019 | L’impact de l’absence de la lecture sur les performances des élèves a l’écrit : cas de la terminale A4 Espagnole du Lycée Bilingue d‘Ékounou | Bemmo, Odette; Ngo Bingan, Madeleine |
| 2019 | L’orthographe au cycle 2 de l’école primaire : Essai d’évaluation de Mamadou et Bineta lisent et écrivent couramment et majors en Français Au CE1 | Onguene Essono, Christine; Atangana, Antoinette Bibiche |
| 2015 | Relations interactions, lecture/écriture en cycle d’orientation : cas de la classe de 3e. | Mbala Ze, Barnabé; Mube Ntso, Guy Valery |
| 2024-07-08 | Ressources pédagogiques et amélioration de capacité en lecture chez les enfants au cycle primaire dans le cadre du projet Unlock Literacy de World Vision Tchad dans la région du Logone occidental. | Belinga Bessala, Simon; Madjitoloum, Olivier |
| 2024-01 | The relationship between extensive reading and english language proficiency in cameroon | Ayafor, Miriam; Mofor Doria Ndenkoc |
