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2016
Compréhension de l’œuvre intégrale et point de vue de l’auteur : cas de les soupçons de la fraternité de P-C. Ombété Bella
Mbala Ze, Barnabé
;
Ebelle Moulema Assobo, Sandrine Audrey
2016
Compréhension de l’œuvre intégrale et point de vue de l’auteur : cas de les soupçons de la fraternité de P-C. Ombété Bella.
Mbala Ze, Barnabé
;
Ebelle Moulema Assobo, Sandrine Audrey
2019
La délinquance juvénile dans Petit Jo, enfant des rues d’Evelyne Mpoudi Ngolle.
Abah Atangana, Joseph
;
Tawa, Aurielle Emilienne
2019-06
Difficultés d’apprentissage de la lecture et développement des compétences en orthographe des élèves dyslexiques
Nkeck Bidias, Renée Solange
;
Ngo Mandeng, Naomie Fanny
2015
Difficultés lexicales de la langue française dans la production écrite chez les apprenants anglophones : cas des élèves de Form V du Lycée bilingue d’application de Yaoundé
Betoko Ambassa, Marie-Thérèse
;
Nama Offono, Inès Gwladys
2016
Effets de l’usage des tic sur l’enseignement de la lecture en situation d’hétérogénéité linguistique des apprenants : cas des classes de troisième du Lycée général Leclerc
Ndibnu-Messina Ethe, Julia
;
Manga Mbida, Stéphanie Denise
2016
Effets de l’usage des tic sur l'enseignement de la lecture en situation d'hétérogénéité linguistique des apprenants : cas des classes de troisième au lycée général Leclerc
Julia Ndibnu, Messina Ethe
;
Manga Mbida, Stéphanie Denise
2016
El desarrollo de la comprensión lectora en el aula de Ele: caso del séptimo curso de Bachillerato
Manga, André-Marie
;
Mbadjob Mang, Cathérine Elsie
2016
El desarrollo de la comprensión lectora en el aula de ele: caso del séptimo curso de
Manga, André-Marie
;
Mbadjob Mang, Cathérine Elsie
2015
Eléments pour lecture d’une œuvre intégrale le cas de : le jour où il m’a dit je t’aime il était déjà tard d’Elise Mballa Meka
Manga, André-Marie
;
Ndzie, Agnès Sandrine
2025-07-29
Étude de l’impact de la motivation de l’élève sur la compréhension d’un texte de lecture à l’Ecole Publique de Mimboman dispensaire
Mapto Kengne, Valèse
;
Ngono Zang, Marcelle Nadine
2015
Formation des lecteurs autonomes au collège et usage des TIC en contexte d’approche par compétences : cas des classes de sixième du Lycée de Biyem-Assi
Bemmo, Odette
;
Mekongo Atangana, Christian Wilfrid
2015
Incitation des élèves du second cycle à la lecture et exploitation des centrales de lectures publiques.
Mbala Ze, Barnabe
;
Ngo Minka, Françoise Sophie
2016
Learning grammar and vocabulary effectively through reading: case study of some selected schools in Yaounde
Njika, Justina A.
;
Nkoa Mbia, Agnès Christelle
2015
Lecture et compétences orthographiques en classe de 6e : comment réinvestir les acquis de lecture en compétences orthographiques
Noumsi, Gerard Marie
;
Hiag, Monique Régine Tatiana
2019
L’impact de l’absence de la lecture sur les performances des élèves a l’écrit : cas de la terminale A4 Espagnole du Lycée Bilingue d‘Ékounou
Bemmo, Odette
;
Ngo Bingan, Madeleine
2019
L’orthographe au cycle 2 de l’école primaire : Essai d’évaluation de Mamadou et Bineta lisent et écrivent couramment et majors en Français Au CE1
Onguene Essono, Christine
;
Atangana, Antoinette Bibiche
2025-02-26
Mobilisation des capacités métacognitives et métaphonologiques chez le jeune porteur du syndrome de down et types de comportements produits en situation d’apprentissage de la lecture : « une étude sur la conscience phonologique et la trisomie 21 dans la ville de Yaoundé ».
Mayi, Marc Bruno
;
Mboyana Ndongo, Aimé
2015
Relations interactions, lecture/écriture en cycle d’orientation : cas de la classe de 3e.
Mbala Ze, Barnabé
;
Mube Ntso, Guy Valery
2024-07-08
Ressources pédagogiques et amélioration de capacité en lecture chez les enfants au cycle primaire dans le cadre du projet Unlock Literacy de World Vision Tchad dans la région du Logone occidental.
Belinga Bessala, Simon
;
Madjitoloum, Olivier
