Navigation de collection par Sujet Enseignement/apprentissage
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| Date de publication | Titre | Auteur(s) |
| 2024-09 | A didactic investigation of the teaching of writing and the development of students’ competences in some selected schools in Yaoundé | Nkemleke, Daniel; Amabu Bell, Edith |
| 2019 | Apport des outils linguistiques à la didactique de la lecture méthodique en classe de seconde | Mbala Ze, Barnabé; Mbezele, Isabelle Danielle |
| 2016 | De la dissertation au commentaire composé : cas de la classe de seconde du Lycée de Nsam-Efoulan | Awoundja Nsata, Catherine; Ngogang Tchoumi, Vanessa Gisèle |
| 2019 | Enseignement de la géographie et motivation des élèves de l’enseignement secondaire technique : cas des classes de terminales des Lycées Techniques de Yaoundé I | Ngapgue, Jean Noël; Ndanbo Laomeur, Merveille |
| 2023-07 | Enseignement/apprentissage de la phonétique allemande et développement des compétences orales des apprenants en classe de 3e au Cameroun. | Ngatcha, Alexis; Pepouna, Soulemanou; Yango Ngoh Pangap, Brenda Aimee |
| 2022 | Entorno sociocultural y enseñanza /aprendizaje del español como lengua extranjera: Caso de la producción oral de los alumnos del segundo curso en algunos centros educativos de Obala. | Manga, André–Marie; Mendim, Marie Florence |
| 2024-11-12 | La langue bafia et enseignement/apprentissage du français/ l’anglais en contexte camerounais : cas de l’école publique de Messangsang et de Rionong. | Mbarga, François; Bong à Tabou, Fadimatou |
| 2016 | L’APC : de la tâche à la compétence comme atout dans le processus enseignement/apprentissage des langues. | Bemmo, Odette; Magon, Marlyse Félicité |
| 2016 | L’APC : de la tâche à la compétence comme atout dans le processus enseignement/apprentissage des langues. | Bemmo, Odette; Magon, Marlyse Félicité |
| 2023-03-10 | Management des grands groupes en situation d’enseignement/apprentissage et le développement des compétences académiques des étudiants à l’université de Yaoundé I : cas de la FSE. | Fozing, Innocent; Boliokon Sil, Estelle Flore Nicaise |
| 2015 | Morphème que : pronom relatif ou conjonction de subordination ? Problématique de l’analyse logique en classe de 3e | Djuidje épse. Bemmo, Odette; Evouna Ntsama, Apollinaire Didier |
| 2015 | Les ponctèmes classiques rares dans les copies des élèves, classe de troisième du lycée de Nsam-éfoulan : tentatives d’explication | Dassi; Ngongang Tchoundenou, Richie Laure |
| 2015 | Processus enseignement/apprentissage et amélioration de la réussite en second cycle scientifique de l’enseignement general (Tle D) | Nkeck Bidias, Renée Solange; Etoundi Essama |
| 2016 | La question des faux -amis dans l’exercice de traduction chez les apprenants de form iv et v du lycee bilingue d’application de yaoundé | Mbondji Mouelle, Marie-Madeleine; Magoua, Salomé |
